一、活动背景：

 

　　自从班上养了两只小乌龟，孩子们有空就会去看望它们，还定期的给它们换水、喂食。为了让孩子们更加了解小乌龟，同时结合我们班的课题《幼儿园生活化艺术活动材料收集及运用》，引导孩子自主学习、大胆地创造，将"美术"与"材料生活化"二者巧妙地结合在一起，注重美术材料的收集及运用。想利用身边的废旧材料来引导孩子们制作小乌龟，这样能进一步激发孩子们对于美术活动的兴趣，加强对环保的意识。

 

　　《纲要》中也明确指出：指导幼儿应用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工、物品等来美化自己的生活或开展其他活动。为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。由此产生了本次活动《小乌龟》，就是采用幼儿身边常见的果冻壳、棉签等废旧材料来制作小乌龟，从中体验成功的快乐，初步培养幼儿应用身边的物品进行装饰，美化生活的意识。

 

　　一、活动目标：

 

　　1、学习用果冻壳创作小乌龟，表现出小乌龟不同的形态。

 

　　2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，培养手工制作的兴趣。

 

　　二、活动准备：

 

　　1、教师给幼儿提供操作用的果冻壳、棉签、剪刀、彩纸、丙烯颜料、双面胶等。

 

　　2、范作"小乌龟"，课件、情景"沙滩"。

 

　　三、活动过程：

 

　　（一）出示小乌龟图片，激发幼儿对小乌龟的的兴趣。

 

　　1、师："今天我们班来了一位小客人，猜猜看谁来了？"

 

　　"原来是小乌龟来了"。"小乌龟长什么样子的？"

 

　　（小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。）

 

　　2、教师引导幼儿说小乌龟喜欢在什么地方玩？

 

　　"你知道乌龟最喜欢在什么地方玩吗？"

 

　　（水里、沙子里、阴暗潮湿的地方等。）

 

　　3、教师及时地出示制作好的小乌龟。

 

　　"小乌龟说，一个人在沙滩上太寂寞了。我们帮他找些朋友，好吗?"

 

　　出示自制的乌龟，"看，我找到了一只，哎，这只小乌龟有什么不一样？

 

　　（二）师讲解示范。

 

　　1、引导幼儿讨论：这个小乌龟是用什么做的？怎么做的？从而发现操作的顺序。

 

　　2、操作顺序：

 

　　（1）果冻壳放在彩纸上，用一只手按住，另一只手，沿着果冻壳的边缘，在彩纸上画一个圆。

 

　　（2）在圆上添画上小乌龟的头、四肢和尾巴。

 

　　（3）然后剪下小乌龟。

 

　　（4）在圆圈上分段贴双面胶，再把果冻壳粘在圆圈上。

 

　　（5）最后用颜料装饰乌龟壳。

 

　　3、介绍操作材料。

 

　　"小乌龟看见这么漂亮的朋友一定很开心，你想不想也来试试？"

 

　　"桌上有各种颜色的彩纸，我们一起搜集的果冻壳，还有彩纸、颜料等。等会请你选择自己喜欢的彩纸和果冻壳来做，看看谁的小乌龟和别人的不一样、更漂亮。"

 

　　（三）幼儿操作活动。

 

　　幼儿在操作的时候，教师巡回的指导，不断提醒孩子注意事项。

 

　　1、每位幼儿至少做一只小乌龟，先做好的，还可以多做几只。

 

　　2、提醒幼儿画圆时，一手按住果冻壳不能移动。用剪刀是注意安全。

 

　　3、启发幼儿用不同颜色装饰乌龟壳。

 

　　4、提醒幼儿注意双面胶贴在圆圈的线上。

 

　　5、注意保持桌面、地面的整洁，做完后能自己收拾干净。

 

　　（四）评价与欣赏。

 

　　1、请幼儿将做好的乌龟贴到展板上。

 

　　"大乌龟、小乌龟，站在一起成一堆，前面爬、后面追，一个一个往前爬。"

 

　　2、师幼一边贴一边念儿歌，鼓励幼儿相互欣赏。