小鱼图形拼贴画
小鱼图形拼贴画教案
一、 活动目标
1、尝试用正方形、长方形、三角形、半圆形、圆形、椭圆形以组合图形的方法拼搭鱼，并添画海草、鹅卵石等。
2、初步学习同伴间合作操作游戏。
3、在拼搭中体验快乐。
重点目标：尝试用组合图形的方法拼搭鱼，并添画水草、鹅卵石。
难点：尝试用组合图形的方法拼搭各种形状的鱼。
二：活动准备
知识经验准备：
1、课前观看动画片《海底世界》。
2、知道鱼的知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。
3、能区分正方形、长方形、三角形、半圆形、圆形、椭圆形。
4、已学会画海草、鹅卵石。
教具准备：
1、各种大小、颜色的正方形、长方形、三角形、半圆形、圆形、椭圆形的形状模板。
2、刷好蓝色底的大画纸三张，蜡笔、固体胶人手一份。
3、音乐《小鱼游》。
4、范例一幅。
三、活动过程：
1、以情境表演导入，激发幼儿的参与兴趣。
师：小朋友们，今天图形宝宝又来我们班做客，你们看这是什么图形宝宝？
师：这些图形宝宝可厉害了，它们还会变魔术呢？我们一起来说变、变、变，你们看，变成什么呢？
师：我叫快乐鱼。（出示范例）小朋友你们好！（引导幼儿向小鱼问好——小鱼，你们好！）你知道我住在哪里吗？（大海）小朋友好厉害啊，今天我还带来了我的伙伴。
师：小朋友们你们看，我的伙伴们长得一样吗？它们是由哪些图形宝宝变的呢？）（师指个别条鱼，引导幼儿说出鱼的身体、尾巴是什么形状，如尾巴是三角形、身体是圆形等）
师：这些快乐的小鱼都是由图形宝宝变的，他们在哪里玩游戏呢？（海草中、鹅卵石里）
师：陈老师也给小朋友准备了很多图形宝宝，你们想变魔术吗？
2、提出操作要求
师：快乐鱼有悄悄话要告诉小朋友，等一下要变魔术时，要先拼搭好鱼的图形再粘贴（师边讲解边操作拼搭方法：先拼搭好鱼的图形——引 导幼儿说身体大、尾巴小，再用固体胶粘贴），这样才能把拼搭的东西固定住，最后添上眼睛，哇，变成了一条漂亮的鱼。等一下看谁能用图形宝宝变出更多不一样 的小鱼，还有快乐鱼还喜欢在海草中玩游戏，在鹅卵石里捉迷藏。所以，小朋友拼好小鱼后，记得帮我们添画一些海草和鹅卵石哦。最后小鱼还想告诉小朋友，要一 起使用图形宝宝，这样它们才会很开心跟小朋友一起玩。
3、幼儿分组操作，教师进行指导
指导重点：
（1）指导幼儿尝试运用大小、颜色、形状不同的模板拼搭小鱼，引导幼儿先拼搭再粘贴，最后再添画。
（2）鼓励幼儿大胆拼搭。
4、以游戏结束活动
（师播放音乐）
师：现在请小朋友站起来，我们跟着音乐走出教室和小鱼一起玩游戏吧。（师帮忙将作品大概围成一个圈，幼儿在中间学小鱼游。）
一、 活动目标
1、尝试用正方形、长方形、三角形、半圆形、圆形、椭圆形以组合图形的方法拼搭鱼，并添画海草、鹅卵石等。
2、初步学习同伴间合作操作游戏。
3、在拼搭中体验快乐。
重点目标：尝试用组合图形的方法拼搭鱼，并添画水草、鹅卵石。
难点：尝试用组合图形的方法拼搭各种形状的鱼。
二：活动准备
知识经验准备：
1、课前观看动画片《海底世界》。
2、知道鱼的知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。
3、能区分正方形、长方形、三角形、半圆形、圆形、椭圆形。
4、已学会画海草、鹅卵石。
教具准备：
1、各种大小、颜色的正方形、长方形、三角形、半圆形、圆形、椭圆形的形状模板。
2、刷好蓝色底的大画纸三张，蜡笔、固体胶人手一份。
3、音乐《小鱼游》。
4、范例一幅。
三、活动过程：
1、以情境表演导入，激发幼儿的参与兴趣。
师：小朋友们，今天图形宝宝又来我们班做客，你们看这是什么图形宝宝？
师：这些图形宝宝可厉害了，它们还会变魔术呢？我们一起来说变、变、变，你们看，变成什么呢？
师：我叫快乐鱼。（出示范例）小朋友你们好！（引导幼儿向小鱼问好——小鱼，你们好！）你知道我住在哪里吗？（大海）小朋友好厉害啊，今天我还带来了我的伙伴。
师：小朋友们你们看，我的伙伴们长得一样吗？它们是由哪些图形宝宝变的呢？）（师指个别条鱼，引导幼儿说出鱼的身体、尾巴是什么形状，如尾巴是三角形、身体是圆形等）
师：这些快乐的小鱼都是由图形宝宝变的，他们在哪里玩游戏呢？（海草中、鹅卵石里）
师：陈老师也给小朋友准备了很多图形宝宝，你们想变魔术吗？
2、提出操作要求
师：快乐鱼有悄悄话要告诉小朋友，等一下要变魔术时，要先拼搭好鱼的图形再粘贴（师边讲解边操作拼搭方法：先拼搭好鱼的图形——引 导幼儿说身体大、尾巴小，再用固体胶粘贴），这样才能把拼搭的东西固定住，最后添上眼睛，哇，变成了一条漂亮的鱼。等一下看谁能用图形宝宝变出更多不一样 的小鱼，还有快乐鱼还喜欢在海草中玩游戏，在鹅卵石里捉迷藏。所以，小朋友拼好小鱼后，记得帮我们添画一些海草和鹅卵石哦。最后小鱼还想告诉小朋友，要一 起使用图形宝宝，这样它们才会很开心跟小朋友一起玩。
3、幼儿分组操作，教师进行指导
指导重点：
（1）指导幼儿尝试运用大小、颜色、形状不同的模板拼搭小鱼，引导幼儿先拼搭再粘贴，最后再添画。
（2）鼓励幼儿大胆拼搭。
4、以游戏结束活动
（师播放音乐）
师：现在请小朋友站起来，我们跟着音乐走出教室和小鱼一起玩游戏吧。（师帮忙将作品大概围成一个圈，幼儿在中间学小鱼游。）
