把贝壳面染上颜料，干了后放进饮料瓶中，摇摇瓶就做好了。小朋友们，开始“摇、摇、摇”吧。

手工材料：

塑料瓶，如：果奶瓶、矿泉水瓶、果汁瓶；

可放在瓶中的东西，如：回形针、豆子、米粒、弹珠、通心面等

 

幼儿对声音和节奏有着天生的喜好，敲敲打打也是他们最初探索世界的一种方式。而感官，正是探索的主要工具。我们从节奏和声音的角度切入，提供丰富的 材料，引导幼儿积极尝试、辨别，让幼儿的感觉经验与生活经验产生良性的互动。利用随手可得的乐器、生动的旋律、鲜明的节奏给予幼儿创造的空间，培养幼儿更 为敏锐的感觉，尽情地去探索、发现音乐的迷人之处。

　　活动名称：摇摇瓶

　　活动目标：

　　1、运用材料自制乐器。

　　2、分辨声音的异同，增加对不同声音的敏感性。

　　活动准备：

　　歌曲《我喜欢》；

　　塑料瓶，如：果奶瓶、矿泉水瓶、果汁瓶；

　　可放在瓶中的东西，如：回形针、豆子、米粒、弹珠等

　　活动过程：

　　1、老师带领幼儿唱歌曲《我喜欢》。

　　2、告诉幼儿唱歌时配上一些乐器，会有不同的效果

　　3、请幼儿任选一种塑料瓶，利用教室中现有的小东西，如：回形针、豆子、弹珠，任选一种放在塑料瓶内，将瓶盖拧紧，握住瓶子来回摇动，成为自制摇摇瓶，听听它发出什么声音。

　　4、选一首熟悉的歌曲，用自制摇摇瓶伴奏。老师当指挥，被点到的幼儿配合节奏摇瓶子，待幼儿熟悉后可让幼儿当指挥，全班合奏。

　　5、歌曲结束后，和幼儿一起回想：是否每个摇摇瓶发出的声音都一样，有什么不同，你知道为什么吗？

　　6、将材料放在活动区域（色纸、有色胶带），装饰摇摇瓶。